Salud y Ciencias Sociales: aportes teórico- metodológicos para la investigación y la enseñanza en Salud Pública

• Arredondo, Armando ^[2] ; Orozco, Emanuel ^[1]
  1. [1] Instituto Nacional de Salud Pública

     Instituto Nacional de Salud Pública

     México

     
  2. [2] Instituto Nacional de Salud Pública. México. Av. Universidad 655, Col. Sta. Maria Ahuacatitlán. Cuernavaca, Morelos. CP. 62508
• Localización: Cuadernos médico sociales, ISSN 0716-1336, Vol. 47, Nº. 2, 2007 (Ejemplar dedicado a: Cuadernos Médico Sociales), págs. 74-87
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Health and social sciences: the orethical and methodological contributions for research and teaching in public health
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• Resumen
  • español

    Con el propósito de avanzar en el desarrollo de una perspectiva integral para el estudio de fenómenos asociados a la salud publica, en este artículo se presentan algunos de los principales aportes de las ciencias sociales para el análisis de la salud y la enfermedad. Para ello se plantea un desglose de los elementos teórico-metodológicos que a criterio de los autores podrían considerarse entre los aportes más relevantes de diferentes disciplinas procedentes de las ciencias sociales y que mantienen su relación estrecha con los diferentes enfoques para el estudio de la salud pública: demografía, sociología, antropología y epidemiología. Finalmente, para el avance de la investigación y la enseñanza en salud pública, se propone una matriz bidimensional, donde cada uno de los elementos teórico-metodológicos podrían integrarse desde diferentes perspectivas y en diversos niveles de análisis alrededor de un mismo objeto de estudio.

  • English

    In order to advance in the development of an integral perspective for the study of public health, this paper shows some of the main contributions from social sciences to the analysis of the health-disease process, as these elements relate to public health: demography, sociology, epidemiology and anthropology. Finally, to advance on training and research in public health, the authors propose a bidimensional matrix show ing how each of the theoretical and methodological elements must be integrated to different levels of analysis of the subject-matter.