Santiago, Chile
La realidad demográfica actual de Chile, está marcada por la irrupción de la migración internacional, que ha generado impacto en los diferentes niveles de la estructura social, incluido –evidentemente- el ámbito de la salud. Dado este contexto, el Grupo de Trabajo Migración y Salud de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, diseña e implementa un Curso de Formación General (CFG) en la temática, con el objetivo de entregar herramientas a los estudiantes de carreras de la salud relacionadas con esta nueva configuración demográfica. Objetivo: describir la experiencia del equipo docente en la creación e implementación de un CFG de Migración y Salud en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. Material y métodos: para describir esta experiencia, se utilizó el modelo de Kern que guarda relación con el diseño curricular en ámbitos de la salud, en base a seis etapas que requieren la revisión de necesidades formativas desde la perspectiva de diferentes actores relevantes del proceso. Resultados: la implementación del curso permitió́ la entrega de contenidos para la comprensión del fenómeno migratorio, en el contexto de la atención en salud, tuvo una positiva valoración por los participantes y la evaluación permite una considerable mejora para futuras versiones.
The current demographic reality of Chile is marked by the irruption of international immigration which has generated an impact on the different levels of the social structure, including - obviously - the heal- the field. Given this context, the Grupo de Trabajo Migración y Salud (Working Group: Migration and Health), designs and implements a general training course on the subject, with the aim of providing tools to students of health careers, related to this new demographic configuration. Objective: to describe the experience of the teaching team in the creation and implementation of a general training course about migration and health in the Faculty of Medicine, at the University of Chile. Material and methods: to describe this experience, we used the Kern model that is related to the curricular de- sign within the health area, based on six stages that require the review of training needs from the perspective of different relevant actors in the process. Results: the implementation of the course allowed the delivery of contents for the understanding of the migratory phenomenon, in the context of health care, it had a positive evaluation by the participants and the evaluation allows a considerable improvement for future versions.
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