Resumen de Considerações sobre a crise do sentido das universidades sob a gestão neoliberal

Ana Furlong Antocevis, Carlos Alberto Figueiredo da Silva

• español

  Este artículo presenta consideraciones críticas sobre la asunción de formas de gestión universitaria alineadas a las premisas neoliberales, en el contexto de las Universidades federales brasileñas. Los procesos de implantación,  expansión (en los años 1920 como facultades y después Universidades en los años 1930) y recuperación universitaria (en los años 2000) han sido impactados por el desarrollo político, social y económico del País, marcando profundamente los sentidos y propósitos de la Enseñanza Superior. Amparados en la concepción de que el contexto universitario brasileño ha sufrido el impacto del modelo de desarrollo nacional a partir del capitalismo dependiente, consideramos también la base de constitución de clases sociales en Brasil y abordamos de qué forma el acceso a la Universidad influencia la conformación social en estos términos. De esta forma, presentamos consideraciones acerca de la transformación del sentido de existencias de las Universidades - de social a tecnocrático -, reflexionando sobre el impacto de la absorción, por las gestiones universitarias, de las prerrogativas de gestión neoliberal, a partir de la presentación de ejemplos sobre esa cuestión en relación a políticas relacionadas al cotidiano de las Universidades. Para ese análisis nuestro se utilizó el método de Revisión Narrativa. Concluimos críticamente, en ese sentido, sobre cómo la gestión universitaria, a través de la asunción de prerrogativas neoliberales, ha sido escenario de avances de su control hegemónico por los sectores dominantes de la élite brasileña, fenómeno que insta a la urgencia de la ampliación y profundización de estudios y debates sobre el tema.

• português

  Este artigo apresenta considerações críticas sobre a assunção de formas de gestão universitária alinhadas às premissas neoliberais, no contexto das Universidades federais brasileiras. Os processos de implantação (no período colonial), expansão (nos anos 1920 enquanto faculdades e depois Universidades nos anos 1930) e recuperação universitária (nos anos 2000) têm sido impactados pelo desenvolvimento político, social e econômico do País, marcando profundamente os sentidos e propósitos do Ensino Superior. Amparados na concepção de que o contexto universitário brasileiro tem sofrido o impacto do modelo de desenvolvimento nacional a partir do capitalismo dependente, consideramos também a base de constituição de classes sociais no Brasil e abordamos de que forma o acesso à Universidade influencia a conformação social nestes termos. Desta forma, apresentamos considerações a respeito da transformação do sentido de existências das Universidades - de social a tecnocrático -, refletindo sobre o impacto da absorção, pelas gestões universitárias, das prerrogativas de gestão neoliberal, a partir da apresentação de exemplos sobre essa questão em relação a políticas relacionadas ao cotidiano das Universidades, buscando contemplar políticas de planejamento e execução de nível tanto nacional como local. Para essa nossa análise foi utilizado o método de Revisão Narrativa. Concluímos criticamente, nesse sentido, sobre como a gestão universitária, através da assunção de prerrogativas neoliberais, tem sido palco de avanços do seu controle hegemônico pelos setores dominantes da elite brasileira, fenômeno que insta para a urgência da ampliação e aprofundamento de estudos e debates sobre o tema.

• English

  This article presents critical considerations on the assumption of forms of university management aligned with neoliberal premises, in the context of Brazilian federal universities. The processes of implementation (in the colonial period), expansion (in the 1920s as colleges and then Universities in the 1930s) and university recovery (in the 2000s) have been impacted by the country's political, social and economic development, deeply marking the meanings and purposes of Higher Education. Supported by the conception that the Brazilian university context has suffered the impact of the national development model based on dependent capitalism, we also consider the basis for the constitution of social classes in Brazil and address how access to the University influences social conformation in these terms. In this way, we present considerations regarding the transformation of the meaning of existence of Universities - from social to technocratic -, reflecting on the impact of the absorption, by university management, of neoliberal management prerogatives, based on the presentation of examples on this issue in relation to to policies related to the daily life of Universities, seeking to include planning and execution policies at both national and local levels. For our analysis, the Narrative Review method was used. We conclude critically, in this sense, on how university management, through the assumption of neoliberal prerogatives, has been the stage for advances in its hegemonic control by the dominant sectors of the Brazilian elite, a phenomenon that urges the urgency of expanding and deepening studies and debates on the theme.