Resumen de Capítulo 38. Gamificación y ABJ en las clases de Sociales
Raúl García Pova, Marcos Rebollo Fidalgo, Maria Sabiote González
En este artículo, tras una introducción teórica que describe los principales recursos ludificadosque componen esta metodología activa, se desgranan ejemplos de juegos que han sido llevados al aulade Ciencias Sociales por los tres autores del artículo, en varios niveles de la materia de Geografía, Historiae Historia del Arte, en diversos centros de Secundaria y Bachillerato de distintas ComunidadesAutónomas. Acompañados de links a los materiales y de imágenes explicativas, se brindan variosejemplos de gamificaciones en soporte digital y analógico, de Aprendizaje basado en juegos (ABJ) enforma de serious games y de proyectos que combinan ambas estrategias. En todos se describe cómoimplementarlos y cuáles son sus dinámicas, mecánicas y estética, para terminar, desgranando consejospara un buen uso de esta metodología motivadora.
