Estudio Comparativo de la Implementación de Tecnologías Educativas en la Enseñanza de Estudios Sociales en Escuelas Públicas y Privadas del Ecuador

• Franco Tigua, Mérida Janeth ^[1] ; Jiménez Ojeda, Juana Carmita ^[1]
  1. [1] Unidad Educativa Durán
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 2, 2024, págs. 2912-2925
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Comparative Study of the Implementation of Educational Technologies in the Teaching of Social Studies in Public and Private Schools in Ecuador
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• Resumen
  • español

    La integración de tecnologías educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido un tema de creciente interés en las últimas décadas. En el caso específico de la enseñanza de Estudios Sociales, las tecnologías educativas han demostrado tener un gran potencial para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre temas complejos, fomentar el pensamiento crítico y promover la participación en el aula. Sin embargo, en Ecuador, la implementación de estas tecnologías en las escuelas ha sido un proceso gradual y heterogéneo, con diferencias notables entre las instituciones públicas y privadas. Estas disparidades pueden afectar significativamente la calidad de la educación que reciben los estudiantes y su preparación para enfrentar los desafíos del siglo XXI.

  • English

    The integration of educational technologies into the teaching-learning process has been a topic of growing interest in recent decades. In the specific case of Social Studies education, educational technologies have demonstrated great potential to enhance students' understanding of complex topics, foster critical thinking, and promote classroom participation. However, in Ecuador, the implementation of these technologies in schools has been a gradual and heterogeneous process, with notable differences between public and private institutions. These disparities can significantly impact the quality of education students receive and their preparedness to face the challenges of the 21st century.