Resumen de Bienestar físico y desempeño profesional en docentes de educación básica

Junior Andrés Vera Giler, Miguel Ángel Cartaya Olivares

• español

  Este artículo tuvo como objetivo analizar la relación entre el bienestar físico y el desempeño profesional de los docentes en las escuelas adscritas al circuito 13 del sector Montecristi en el año 2023. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo de tipo correlacional, el cual se desarrolló aplicando una encuesta a una muestra representativa de 90 docentes de diferentes escuelas dentro del circuito. Se recopilaron datos sobre el bienestar físico de los docentes y su desempeño profesional a través de indicadores como el rendimiento escolar de los estudiantes, la satisfacción laboral y el nivel de participación en actividades extracurriculares. Los resultados de este estudio proporcionaron información valiosa sobre la importancia del bienestar físico de los docentes y su impacto positivo en su desempeño profesional. Como conclusión, se consideró relevante implementar estrategias efectivas para mejorar la calidad educativa en el circuito 13 de Montecristi.        

• English

  The objective of this article was to investigate the relationship between physical wellbeing and the professional performance of teachers in the schools attached to circuit 13 of the Montecristi sector in the year 2023. A quantitative correlational study was carried out by applying a survey to a representative sample of 90 teachers from different schools within the circuit. Data were collected on the physical well-being of teachers and their professional performance through indicators such as students' school performance, job satisfaction and level of participation in extracurricular activities. The results of this study provided valuable information on the importance of teachers' physical well-being and its positive impact on their professional performance. In conclusion, it was considered relevant to implement effective strategies to improve the quality of education in Montecristi circuit 13.