Microciclo de intervención psicológica en atleta de patinaje (estudio de caso)

• Zurita-Betancourt, Tobías Sebastián ^[1] ; Carrillo-Reinoso, María de los Ángeles ^[1] ; Gaibor-Guamán, Ángel Rolando ^[1] ; Jordán-Acosta, Iván Arturo ^[1]
  1. [1] Ministerio de Educación de Ecuador
• Localización: Journal of Economic and Social Science Research, ISSN-e 2953-6790, Vol. 4, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Social Innovation and Economic Responses), págs. 214-225
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Microcycle of psychological intervention in skating athletes (case study)
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• Resumen
  • español

    El trabajo propuesto trata sobre la intervención psicológica en una patinadora de doce años de alta competición, la cual presenta fases de desmotivación frente al entrenamiento deportivo. El objetivo se centró en evaluar e intervenir, para lo cual se realizó un abordaje psicológico planificado junto a un psicodiagnóstico, posteriormente se ejecutó un micro proceso motivacional emergente. Como resultado se obtuvieron los índices de motivación de la deportista mediante la Escala de Motivación Deportiva SMS / EMD y se mejoraron los procesos de entrenamiento posterior a la intervención. Adicionalmente se realizó una revisión bibliográfica en la cual se utilizaron las bases de datos:  EBSCO, Psycinfo, Google Académico, Medline, PsycArticles, Psicodoc y principales repositorios que contienen tesis de posgrado. Para el abordaje se siguieron todos los protocolos éticos como la firma del consentimiento informado

  • English

    The proposed work deals with psychological intervention in a twelve-year-old high-competition figure skater, who presents phases of demotivation in the face of sports training. The objective focused on evaluating and intervening, for which a planned psychological approach was carried out together with a psychodiagnosis, subsequently an emerging motivational micro process was executed. As a result, the athlete's motivation indices were obtained using the SMS/EMD Sports Motivation Scale and the training processes after the intervention were improved. Additionally, a bibliographic review was carried out in which the following databases were used: EBSCO, Psycinfo, Google Academico, Medline, PsycArticles, Psicodoc and main repositories that contain postgraduate theses. For the approach, all ethical protocols were followed, such as the signing of the informed consent.