Colombia
Partimos de la aseveración de Meló y Ramirez Tobón (1) de que la Universidad Nacional está en transición: se mueve de ser una institución centrada en trasmitir las profesiones a otra organizada a partir del desarrollo del conocimiento y de los posgrados. Quiero insistir, sin embargo, en las dificultades que lega el modeloanterior de la universidad, la burocratización de parte de su profesorado y el endogenismo con que se ha reproducido; este último ha contribuido a reafirmar ciertas taras pedagógicas ya aislar a la universidad de su entorno nacional e internacional.
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