Aprendizagem sobre suporte básico de vida no contexto de trabalho fundamentada na aprendizagem transformativa

• Sarah de Moraes Alves ^[3] ; Rene Ferreira da Silva Junior ^[4] ; Victor Guilherme Pereira ^[1] ; Elaine Cristina Santos Alves ^[1] ; Simone Queiroz Cordeiro ^[5] ; Marlete Scremin ^[6] ; Ricardo Jardim Neiva ^[6] ; Fernanda dos Santos Nogueira de Goes ^[2] ; Fernanda Ludmilla Rossi Rocha ^[2]
  1. [1] Universidade Estadual de Montes Claros

     Universidade Estadual de Montes Claros

     Brasil

     
  2. [2] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
  3. [3] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC)
  4. [4] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSuldeMinas)
  5. [5] Faculdades Unidas do Norte de Minas (FUNORTE)
  6. [6] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

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• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 1, 2024, págs. 1675-1690
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    Objectives:to evaluate an educational activity in first aid for workers of a metallurgical industry in Brazil, based on the framework of transformative learning. Method:A qualitative study was conducted in which 54 brigadier workers participated divided into 5 classes of 10-12 participants. The impressions about the educational activity and signs of the search for transformation of the context were collected through the circle of culture method, a scientific method based on the Freirean culture circle. Results:dialogue and critical reflection, in a participatory process, can facilitate changes in workers' behavior, capable of transforming reality. The workers felt safe after the practices and reported viable solutions to the contexts of life and work. Conclusion:it can be inferred from the discourses raised that there will be a greater possibility of assistance to a victim in an emergency situation who is attended by the participants of this research. Thus, a challenge arises to integrate the principles of Transformative Learning in the training in health and safety at work.

  • português

    Objetivos: avaliar uma atividade educativa em primeiros socorros para trabalhadores de uma indústria metalúrgica do Brasil, a partir do referencial da aprendizagem transformativa. Método: Conduziu-se um estudo qualitativo na qual participaram 54 trabalhadores brigadistas divididos em 5 turmas de 10-12 participantes. As impressões sobre a atividade educativa e sinais da busca por transformação do contexto foram coletadas por meio do método círculo de cultura, método científico baseado no círculo de cultura freireano. Resultados: o diálogo e a reflexão crítica, em um processo participativo, podem facilitar mudanças de comportamento dos trabalhadores, capazes de transformar a realidade. Os trabalhadores sentiram-se seguros após a realização das práticas e relataram soluções viáveis aos contextos de vida e trabalho. Conclusão: pode-se inferir pelos discursos levantados que haverá maior possibilidade de assistência a uma vítima em situação de urgência que for atendida pelos participantes desta pesquisa. Levanta-se desta forma um desafio de integrar os princípios da Aprendizagem Transformativa nas capacitações em saúde e segurança do trabalho.