TDAH en la infancia: causas e implicación enfermera

• Autores: Cristina Villarroya Garcés, Raquel Domingo Milian, Lucía Gargallo Carceller, Marta Gimeno Ponz, Lara Andreu Train, Alberto Samper Callao
• Localización: Revista Sanitaria de Investigación, ISSN-e 2660-7085, Vol. 5, Nº. 4, 2024
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una condición neurobiológica que afecta principalmente a niños y se caracteriza por dificultades en la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo. Aunque la causa exacta del TDAH no se conoce, se han identificado factores genéticos, ambientales y neurobiológicos que pueden contribuir al desarrollo de la condición. Entre los factores genéticos se destaca la heredabilidad del trastorno, mientras que los factores ambientales incluyen complicaciones durante el embarazo, exposición a toxinas ambientales y experiencias adversas en la infancia.

    Las enfermeras juegan un papel crucial en el manejo del TDAH, participando en la detección temprana de los síntomas, proporcionando educación a los niños y sus familias, y colaborando con otros profesionales en el plan de tratamiento. Además, las enfermeras pueden ofrecer apoyo emocional y psicológico tanto al niño como a su familia, así como implementar estrategias para mejorar la adherencia al tratamiento y prevenir complicaciones asociadas al TDAH.

    A pesar de los desafíos que enfrentan los profesionales de enfermería en el cuidado del TDAH, su papel es fundamental para mejorar la calidad de vida de los pacientes con esta condición. Es importante que las enfermeras sigan prácticas basadas en la evidencia, colaborando estrechamente con el equipo médico y la familia del paciente, y superando obstáculos para brindar una atención integral y de calidad.

  • English

    Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurobiological condition that mainly affects children and is characterized by difficulties in attention, hyperactivity, and impulsive behavior. Although the exact cause of ADHD is not known, genetic, environmental, and neurobiological factors have been identified that may contribute to the development of the condition. Among genetic factors, the heritability of the disorder stands out, while environmental factors include complications during pregnancy, exposure to environmental toxins, and adverse experiences in childhood.

    Nurses play a crucial role in managing ADHD, participating in early detection of symptoms, providing education to children and their families, and collaborating with other professionals in the treatment plan. In addition, nurses can offer emotional and psychological support to both the child and their family, as well as implement strategies to improve treatment adherence and prevent complications associated with ADHD.

    Despite the challenges faced by nursing professionals in caring for ADHD, their role is essential to improving the quality of life of patients with this condition. It is important for nurses to follow evidence-based practices, closely collaborating with the medical team and the patient’s family and overcoming obstacles to provide comprehensive and quality care.