Resumen de Realidad Virtual con Gamificación para Fortalecer la Enseñanza-Aprendizaje en la Asignatura de Historia

Johanna Carolina Matías Olabe, Bryan Steeven Gorotiza Precilla, Andrea Jacqueline Severino Mosquera, Daniela Tenorio

• español

  El presente proyecto de investigación tiene como objetivo fortalecer la comprensión y retención de contenidos históricos mediante la inmersión proporcionada por la realidad virtual, acompañada de elementos de gamificación. En la actualidad, numerosos expertos en tecnología educativa favorecen el enfoque de abordar temas a través de videojuegos, ya que los desafíos involucrados estimulan niveles de adrenalina esenciales para mantener la atención en el aula. Además, los entornos ficticios resultan motivadores para los usuarios debido a la amplia gama de recursos y personajes disponibles. En este contexto, la metodología se centra en una investigación basada en el diseño, con un alcance descriptivo cuantitativo que facilita la obtención de información precisa sobre el proceso pedagógico. Además, se enfatiza en un enfoque mixto que combina entrevistas, encuestas y revisión bibliográfica para un análisis completo. Por último, los participantes consideran que este entorno constituye una herramienta innovadora y estimulante para adquirir conocimientos.

• English

  The present research project aims to reinforce the understanding and retention of historical content through the immersion provided by virtual reality, accompanied by gamification elements. Currently, many experts in educational technology favor the approach of addressing topics through video games, since the challenges they involve stimulate adrenaline levels essential to maintain attention in the classroom. In addition, fictional environments are motivating for users due to the wide variety of resources and characters available. In this context, the methodology focuses on design-based research, with a quantitative descriptive scope that facilitates obtaining accurate information about the pedagogical process. In addition, emphasis is placed on a mixed approach combining interviews, surveys and literature review for a comprehensive analysis. Finally, the participants consider this environment to be an innovative and stimulating tool for acquiring knowledge.