Estrategias de Trasformación con Herramientas Digitales

• Casagallo Lugmaña , Erik Mauricio ^[1] ; Martínez Erazo , Jazmín Cecilia ^[2] ; Chisaguano Chisaguano , Nancy Verónica ^[2] ; Orozco Martínez , Paola Fernanda ^[2] ; Rondal Guanotasig , Paola Elizabeth
  1. [1] Investigador Independiente
  2. [2] Investigadora Independiente
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 7, Nº. 6, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Transformation Strategies with Digital Tools
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    Esta investigación aborda la implementación de estrategias de transformación con herramientas digitales en educación. Se identificaron desafíos como la resistencia al cambio y la inequidad en el acceso a la tecnología. Utilizando una metodología cualitativa con un enfoque de estudio de caso múltiple, se examinaron experiencias de educadores, estudiantes y administradores. Los resultados destacan la transformación del rol del educador, cambios en los procesos educativos y un impacto positivo en la comunidad educativa. Se enfatiza la importancia del desarrollo profesional continuo y personalizado para educadores, estrategias para garantizar la equidad en el acceso a la tecnología, la creación de políticas institucionales sólidas y la colaboración entre instituciones educativas, gobiernos y la industria tecnológica. Estas recomendaciones buscan abordar los desafíos sistémicos y fomentar la integración efectiva de las herramientas digitales para optimizar la transformación educativa.

  • English

    This research addresses the implementation of transformation strategies with digital tools in education. Challenges such as resistance to change and inequity in technology access were identified. Using a qualitative methodology with a multiple case study approach, experiences of educators, students, and administrators were examined. The results highlight the transformation of the educator's role, changes in educational processes, and a positive impact on the educational community. The importance of continuous and personalized professional development for educators is emphasized, along with strategies to ensure equity in technology access, the establishment of robust institutional policies, and collaboration among educational institutions, governments, and the technology industry. These recommendations aim to address systemic challenges and promote the effective integration of digital tools to optimize educational transformation.