Resumen de Tesoros Lingüísticos: El Rol Vital de Rescatar y Preservar el Kichwa como Lengua Ancestral en la Educación General Básica

Edilma Sulay López Puente, Pintag Rumiñahui Terán Pineda, Segundo Manuel Tiche Pandashina, Lcdo Juan Fernando Cárdenas Villagrán, Alexandra Mariela Esquivel Semanate, Juan Xavier Quevedo Chamba

• español

  La presente investigación  se propone explorar y destacar el papel esencial de rescatar y preservar la lengua kichwa como patrimonio ancestral en el contexto específico de La Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe “Simiatug” Ubicada en la parroquia rural Simiatug, Guaranda-Ecuador. El objetivo principal es comprender la importancia cultural, educativa y social de mantener viva esta lengua dentro del marco de la educación básica en la localidad. La investigación se llevó a cabo a través de un enfoque participativo que involucró a Estudiantes de septimo año de EGB “A” jornada matutina, docentes y autoridades educativas, se realizaron entrevistas para obtener una perspectiva cualitativa sobre la importancia del kichwa en su identidad cultural. Además, se implementaron encuestas a grupos focales con estudiantes y docentes de educación básica para evaluar las percepciones y desafíos asociados con la preservación del kichwa en el ámbito educativo. Se recopilaron datos cuantitativos y cualitativos para proporcionar una comprensión integral de la situación lingüística, los resultados de la investigación destacan la urgente necesidad de rescatar y preservar el kichwa, como un tesoro lingüístico y cultural invaluable. La lengua kichwa no solo desempeña un papel crucial en la identidad de la comunidad, sino que también enriquece la experiencia educativa de los estudiantes. Las conclusiones resaltan la importancia de desarrollar políticas y programas educativos que fomenten la enseñanza y el uso del kichwa en la educación general básica. Además, se subraya la necesidad de establecer colaboraciones efectivas entre la comunidad, educadores y autoridades para garantizar la sostenibilidad de los esfuerzos destinados a preservar esta lengua ancestral en Simiatug y el Ecuador.

• English

  This research aims to explore and highlight the essential role of rescuing and preserving the Kichwa language as ancestral heritage in the specific context of the Bilingual Intercultural Millennium Educational Unit “Simiatug” Located in the rural parish Simiatug, Guaranda-Ecuador. The main objective is to understand the cultural, educational and social importance of keeping this language alive within the framework of basic education in the town. The research was carried out through a participatory approach that involved seventh-year EGB “A” students, teachers and educational authorities, interviews were conducted to obtain a qualitative perspective on the importance of Kichwa in their cultural identity. In addition, focus group surveys were implemented with basic education students and teachers to evaluate the perceptions and challenges associated with the preservation of Kichwa in the educational field. Quantitative and qualitative data were collected to provide a comprehensive understanding of the linguistic situation, the research results highlight the urgent need to rescue and preserve Kichwa, as an invaluable linguistic and cultural treasure. The Kichwa language not only plays a crucial role in the community's identity, but also enriches the educational experience of students. The conclusions highlight the importance of developing educational policies and programs that promote the teaching and use of Kichwa in basic education. Furthermore, the need to establish effective collaborations between the community, educators and authorities is highlighted to guarantee the sustainability of efforts aimed at preserving this ancestral language in Simiatug and Ecuador.