Resumen de El Papel del Docente en la Promoción de la Educación Inclusiva

Walter Alvaro Reinoso Molina, Dioselina Maribel Manzaba Alcivar, Frecia Maribel García Vera, Sara Marisol Vera Cedeño, Claudia Jasmina Garcia Vera

• español

  El presente artículo aborda la importancia de la educación inclusiva y el papel central que desempeñan los docentes en la promoción de este enfoque educativo. Se destaca la necesidad de garantizar la participación y el éxito de todos los estudiantes en el entorno escolar, independientemente de sus diferencias individuales. Los docentes tienen la responsabilidad de identificar las necesidades individuales de los estudiantes, adaptar el currículo y crear un ambiente de apoyo que promueva el aprendizaje y la participación de todos. Además, se resalta la importancia de la formación continua de los docentes para abordar los desafíos que surgen al promover la educación inclusiva. La investigación educativa desempeña un papel fundamental en este proceso, y se emplea un enfoque metodológico cuantitativo para explorar las percepciones y prácticas de los docentes en relación con la educación inclusiva. La educación inclusiva es un imperativo moral y educativo que reconoce y valora la diversidad de los estudiantes, asegurando que todos tengan acceso a oportunidades educativas equitativas y de calidad. En este sentido, los docentes juegan un papel crucial como agentes de cambio y facilitadores del aprendizaje inclusivo, es esencial reconocer que la diversidad en el aula es una realidad innegable y enriquecedora. Los estudiantes difieren en sus capacidades, estilos de aprendizaje, antecedentes culturales y condiciones socioeconómicas. La educación inclusiva reconoce estas diferencias como fortalezas y busca crear un ambiente que promueva la participación y el éxito de todos los estudiantes. Los docentes son los encargados de poner en práctica los principios de la educación inclusiva en el aula. Esto implica no solo adaptar el currículo para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes, sino también crear un ambiente de aceptación y apoyo donde todos se sientan valorados y respetados.

• English

  This article addresses the importance of inclusive education and the central role that teachers play in promoting this educational approach. The need to ensure the participation and success of all students in the school environment, regardless of their individual differences, is highlighted. Teachers have the responsibility to identify individual student needs, adapt the curriculum, and create a supportive environment that promotes learning and participation for all. In addition, the importance of continuous teacher training is highlighted to address the challenges that arise when promoting inclusive education. Educational research plays a key role in this process, and a quantitative methodological approach is used to explore teachers' perceptions and practices in relation to inclusive education. Inclusive education is a moral and educational imperative that recognizes and values ​​the diversity of students, ensuring that all have access to equitable, quality educational opportunities. In this sense, teachers play a crucial role as agents of change and facilitators of inclusive learning; it is essential to recognize that diversity in the classroom is an undeniable and enriching reality. Students differ in their abilities, learning styles, cultural backgrounds, and socioeconomic conditions. Inclusive education recognizes these differences as strengths and seeks to create an environment that promotes the participation and success of all students. Teachers are responsible for putting the principles of inclusive education into practice in the classroom. This involves not only adapting the curriculum to meet the individual needs of students, but also creating an accepting and supportive environment where everyone feels valued and respected.