Investigación destinada a la búsqueda de un instrumento adecuado para evaluar las habilidades fundamentales para el estudio de los estudiantes y para proporcionar al profesorado universitario información sobre las habilidades cognitivas con las que los alumnos de enseñanza secundaria se presentan en la universidad.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados