La sostenibilidad, el desarrollo sostenible y los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) en la docencia del derecho del trabajo y de la seguridad social: Limitaciones y propuestas docentes aplicativas desde sus 3 pilares (económico, social y ambiental)

• Oriol Cremades Chueca ^[1]
  1. [1] Universitat Rovira i Virgili

     Universitat Rovira i Virgili

     Tarragona, España

     
• Localización: Sostenibilidad en el Derecho: los objetivos del desarrollo sostenible (ODS) en la docencia, la investigación y el mundo profesional / coord. por Albert Lladó Martínez; Albert Ruda González (dir.), 2024, ISBN 978-84-1194-321-5, págs. 101-126
• Idioma: español
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    Este estudio analiza crítica y propositivamente qué papel puede desempeñar la idea de «sostenibilidad» y «desarrollo sostenible» así como los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la docencia del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social desde sus 3 pilares (económico, social y ambiental). El objetivo principal de todo ello es doble: 1) defender que algunos aspectos de la «sostenibilidad social» son intrínsecos a los valores y objetivos del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social; y 2) determinar las limitaciones que pueden tener los estudios universitarios (especialmente, los de Derecho y Relaciones Laborales) para incorporar efectivamente ideas sobre la «sostenibilidad» y señalar criterios o prácticas respecto cómo introducirlo

  • English

    This study critically and purposefully analyses the role that «sustainability» as well as the Sustainable Development Goals (SDGs) can play in the teaching of labour and social security law from its 3 pillars (economic, social and environmental). The main objective of this is double: 1) defend that some aspects of the «social sustainability» are intrinsic to the values and objectives of labour and social security law; and 2) determine the limitations that university studies (specifically, law and labour relations) may have to effectively incorporate ideas on «sustainability» and indicate criteria or practices regarding how to introduce them.