Resumen de El entorno digital en la formación de Trabajo Social: innovar en tiempos de pandemia.
Jesús Muyor Rodríguez, Isabel María Martínez Salvador, Antonio J. Segura Sanchez, María Inmaculada Contreras Cáceres, María José González Moreno
Este trabajo refleja el planteamiento de un proyecto de innovación docente enfocado a promover el aprendizaje y uso pedagógico de las tecnologías digitales en el contexto de COVID19. Se explora la valoración de un grupo de alumnos/as del Grado en Trabajo Social de la Universidad de Almería (España) sobre su experiencia de aprendizaje en la enseñanza virtual y su participación en el proyecto de innovación docente. Con un enfoque cualitativo, se utiliza el grupo de discusión para conocer la opinión del estudiantado. Los principales resultados reflejan una mala experiencia del alumnado con la enseñanza online durante la pandemia. Sin embargo, la participación del estudiantado en este proyecto de innovación docente favorece su motivación y resalta las oportunidades de la educación digital.
