Resumen de Validación del damizaje: Dificultades del aprendizaje para estudiantes de primero de primaria en la ciudad de Bogotá.
Dificultades en habilidades y procesos psicológicos, como el razonamiento abstracto, la percepción viso espacial, la atención o la motricidad fina, pueden afectar el proceso educativo en estudiantes en etapa inicial. En ese contexto, se elaboró un protocolo de Tamizaje para identificar dificultades de aprendizaje en niños de primero de primaria, el presente trabajo presenta la validación de este protocolo. Así, se compararon los resultados percentiles entre las pruebas que componen el tamizaje y un estándar de oro relacionado con los procesos medidos (WISC-IV). Se concluye que, dados los resultados, el tamizaje es adecuado para identificar dificultades en los procesos considerados como necesarios en el aprendizaje matemático y lecto escritor de los niños.
