Resumen de Los 41: una experiencia de supervivencia formativa en el máster de profesorado.

Isaac José Pérez López, Carmen Navarro Mateos

• La falta de significatividad en el aprendizaje produce en el alumnado unos altos niveles de desmotivación y falta de compromiso. Es por ello que en la especialidad de educación física del Máster de Profesorado se desarrolló un proyecto de innovación docente basado en la serie Los 100, con la intención de aumentar la motivación, implicación y compromiso del alumnado. En él participaron un total de 41 alumnos, que fueron los protagonistas de su formación, a partir de las situaciones de aprendizaje que planteaba el docente, a modo de “director de juego”, teniendo con referencia las principales tramas de la serie en cuestión. Los resultados obtenidos en este proyecto muestran el enorme potencial del juego y la ficción en Educación.