Alternativa didáctica interdisciplinar para el perfeccionamiento de la comunicación educativa en la formación de profesores

• Leyva Silva, Ángel Arturo ^[1] ; Gómez Díaz, Ismary ^[1] ; Sánchez Fereira, Elisa ^[2]
  1. [1] Universidad Tecnológica Israel
  2. [2] Universidad “Camilo Cienfuegos”,Cuba
• Localización: Revista Científica UISRAEL, ISSN-e 2631-2786, Vol. 2, Nº. 3, 2015, págs. 90-111
• Idioma: español
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• Resumen

  • El trabajo fundamenta teórica y metodológicamente la necesidad y posibilidad de perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes universitarios en formación pedagógica. Se asume como fundamento para el trabajo el Enfoque Histórico-Cultural, y se analizan los conceptos “formación integral de la personalidad” y “comunicación” como mediadores en el proceso de asimilación del aprendizaje y la herencia cultural de la humanidad.El diagnóstico corrobora insuficiencias en la comunicación educativa y analiza las potencialidades para resolver los problemas, a través de una alternativa didáctica dirigida al perfeccionamiento de la comunicación educativa en la enseñanza de la didáctica especializada de la disciplina objeto de estudio.