Humanización en la gestión de proyectos informáticos en las universidades

• Parra, Fidel ^[1] ; Reañez, Mayoribel ^[1] ; Delgado, Mercedes ^[2]
  1. [1] Universidad Tecnológica Israel, Ecuador.
  2. [2] Universidad de Zulia, Venezuela.
• Localización: Revista Científica UISRAEL, ISSN-e 2631-2786, Vol. 3, Nº. 3, 2016, págs. 23-34
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Humanization in the management of IT projects in universities
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• Resumen
  • español

    El propósito de esta investigación fue analizar la humanización en la gestión de proyectos informáticos en las universidades de Ecuador y Venezuela. La investigación está sustentada en autores como Alcalá y otro (2013), Hewitt (2008), entre otros; se enmarca en el paradigma cualitativo, siendo en tal sentido el tipo de estudio documental, analítico, realizado a través de la técnica de la observación directa sobre la lectura referencial recopilada y el análisis de contenido para la interpretación de los referentes conceptuales desarrollados.

    De dicha revisión documental se localizaron debilidades referentes a la ausencia de innovación, de modernidad, de asimilación tecnológica, de aprendizaje permanente, de acciones efectivas para el aprovechamiento de equipos y recursos hardware y software en instituciones universitarias. En razón de ello se sugirió la sensibilización de los actores educativos en el sentido de promover las buenas prácticas en los entornos tecnológicos existentes en esas casas de estudios, con lo cual sería posible la sistematización de los equipos informáticos, su buen uso, para la generación de proyectos y la solución a inconvenientes administrativos y académicos en esas casas de estudios.

  • English

    The purpose of this research was to analyze the humanization in the management of computer projects in uni-versities. The research is supported by authors such as Alcalá and other (2013), Hewitt (2008), among others; it is part of the qualitative paradigm, being in this sense the type of documentary, analytical study, carried out through the technique of direct observation on the reference reading collected and the content analysis for the interpretation of the conceptual references developed.

    From this documentary review, weaknesses were located related to the absence of innovation, modernity, technological assimilation, lifelong learning, effective actions for the use of equipment and hardware and software resources in university institutions. As a result of this, it was suggested to raise the awareness of the educational actors in the sense of promoting good practices in the technological environments, existing in these houses of study, which would make possible the systematization of computer equipment, its good use, for the generation and the solution to administrative and academic disadvantages in those houses of studies.