Esperançar: movimento que impulsiona o despertar para uma nova vida

• Mônica Aparecida de Oliveira Cruz ^[1] ; Lúcia Helena Borges de Oliveira ^[1] ; Silvia Denise dos Santos Bisinotto ^[1]
  1. [1] Universidade de Uberaba

     Universidade de Uberaba

     Brasil

     
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 1, 2024, págs. 333-346
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    The Esperanzarproject was created to meet the demands of many students in Basic Education and Higher Education, regarding the socioemotional needs that social isolation, due to the COVID-19 pandemic, has intensified. The project is a realization of the Pedagogy/EAD course and aims to contribute to the personal and interpersonal training of participants, provoking reflections that will allow to expand self-knowledge and develop better relations with others, strengthening the emotional and self-esteem of those involved. As the intention is to collaborate for the well-being of society, participation is open to the general public and not only to students, besides being totally free and online. The theoretical contribution is based on the master Paulo Freire, who inspired thename of the project, and on contributions from other authors, such as Eckart Tolle, Robert Happé, Paulo Vieira, Cortella and Gary Chapman. In all, there will be ten fortnightly meetings, of short duration, just to bring about restlessness that may have repercussions on changes in thoughts and habits that will only result in benefits for the lives of all.

  • português

    O projeto Esperançar surgiu para atender às demandas observadas em muitos alunos da Educação Básica e do Ensino Superior, relativas às carências socioafetivas que o isolamento social, em virtude da pandemia do COVID-19, intensificou. O projeto é uma realização do curso de Pedagogia/EAD e tem como objetivo contribuir para a formação pessoal e interpessoal dos participantes, provocando reflexões que permitirão ampliar o autoconhecimento e desenvolver melhor as relações com o próximo, fortalecendo o emocional e a autoestima dos envolvidos. Como a pretensão é colaborar para o bem-estar da sociedade, a participação é aberta ao público em geral e não somente a alunos, além de ser totalmente gratuito e online. O aporte teórico se fundamenta no mestre Paulo Freire, que inspirou o nome do projeto, e em contribuições de outros autores, como Eckart Tolle, Robert Happé, Paulo Vieira, Cortella e Gary Chapman. Ao todo serão dez encontros quinzenais, de curta duração, apenas para provocar inquietações que possam repercutir em mudanças de pensamentos e hábitos que só resultarão em benefícios para a vida de todos.