El desarrollo de la personalidad tecnológica humanista en la formación inicial del profesor de la educación técnica y profesional

• Orozco Rivero, María Isabel ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Pedagógicas Héctor Pineda Zaldívar, Cuba
• Localización: Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, ISSN-e 1390-7603, ISSN 1390-7786, Vol. 3, Nº. 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Enero-Junio 2016)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching training in technical and vocational education
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    En la formación inicial del profesor para la Educación Técnica y Profesional (ETP), es de vital importancia, el desarrollo de una personalidad tecnológica y humanista que le permitan actuar y sentir de acuerdo a las exigencias que imponen las actuales transformaciones de la ETP, y la universalización. En el trabajo se identifican las características para desarrollar la personalidad tecnológica y humanista que necesita la sociedad con la implicación de los adelantos de la ciencia y la tecnología. Se asume como problema científico, ¿Cómo desarrollar la personalidad tecnológica y humanista en la formación inicial del profesor de la Educación Técnica y Profesional, en el contexto de la universalización? La metodología utilizada constituye una integración de métodos teóricos y empíricos, lo que permitió la elaboración de la propuesta. Se trabajan y sustentan los antecedentes teóricos y metodológicos del proceso de formación inicial del profesor para la Educación Técnica y Profesional. Finalmente, se brindan la descripción y el análisis de los resultados de la aplicación de la consulta a expertos como comprobación teórica del mismo y su aplicación parcial en la práctica. El fundamento teórico y las relaciones sistemáticas que se establecen entre los componentes, constituyen el principal aporte teórico y novedad de la investigación.

  • English

    In the initial formation of Technical and Professional Education teachers (TPE), it is vital to develop a technological and humanistic personality that allows them to act and feel according to the demands of current transformations in TPE, and universalization. At the workplace, characteristics are identified in order to develop the technological and humanistic personality that society needs with the implications of the developments in technology and science. The assumed scientific problem is: How to develop the technological and humanistic personality in the initial formation of teachers in Technical and Professional Education, in the context of universalization? The methodology used is the integration of theoretical and empirical methods, which made this proposal to be possible. Theoretical and methodological background of the initial formation process is supported, description and analysis of results of the application of consultation to experts as its theoretical verification and its partial application in practice. The theoretical foundations and systematic relationships established among components, become the main theoretical contribution and innovation of the investigation.