Este artículo presenta un análisis del concepto de lector literario a partir del estudio de la obra literaria crítica de Ricardo Piglia. El artículo contiene tres partes: la primera parte se centra en la figura de Piglia como lector literario y su papel principal en la formación de un escritor que aprende a escribir. La segunda parte corresponde a una indagación sobre la manera en que Piglia ha construido un proceso de reflexión oral y escrita en su labor de crítico literario. La tercera parte aborda la lectura literaria estratégica, de ficcionalización poética y técnica.
This article presents an analysis of the concept of literary reader derived from the study of the literary work of Ricardo Piglia. It contains three parts: the first one is centered on the figure of Piglia as a literary reader and his main role in the formation of a writer who learns to write. The second part corresponds to an examination about the way in which Piglia has constructed a process of oral and written reflection about his own role as a literary critic. The third part deals with three kinds of reading: strategic, poetic fictionalization and technical
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