Paola Alejandrina Pardo Godoy, Ibeth Estefanía Moreira Pardo, Luis Marcelo Anchaluisa Parra, Luis Paúl Núñez Naranjo
El presente trabajo se realiza en el Instituto Superior Tecnológico Tsa´chila “Santo Domingo de los Tsa´chila” del cantón Santo Domingo, en la investigación se detecta que el principal problema en el aprendizaje es la detección y prevención del riesgo físicoRuido en el nivel educativo, es la falta de interés y motivación por parte de los estudiantes. En cuanto a la metodología se utiliza el enfoque de carácter cualitativa, que incluyó un diagnóstico situacional de tipo transversal. Por su diseño, el tipo de investigación es no experimental.Los elementos de investigación-acción. La población objeto de estudio abarca 30 estudiantes del segundo semestre en tecnología Superior en Seguridad y Prevención de Riesgos Laborales. Cuyo punto de partida lo constituye la evaluación formativa, empleando la encuesta para obtener datos; que será evaluado a los estudiantes una vez este incorporado el software del area virtual con el análisis de la información se podrá conocer las limitaciones de los estudiantes para incorporarestrategias metodológicas dentro y fuera del salón de clases, como resultado se conocen deficiencias en la motivación de los estudiantes y en el desarrollo de capacidades para la aprehensión de los objetivos básicos de aprendizaje. posterior se manejará la información de manera muy cautelosa, que se pueda notar de manera preliminar que un 95% de los estudiantes les sea fácil el uso de la plataforma virtual y un 5% no les sea fácil aprender a usarla. A partir de lo anterior se concluyó que era indispensable la elaboración de una estrategia metodológica para orientar el aprendizaje de los Riesgos Físicos como el Ruido. Se identificaron las variables y luego se categorizaron las mismas dentro del marco teórico; la metodología que se utilizará, está basada en la recolección directa de la información mediante la encuesta.
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