Resumen de La realidad que enfrentan los estudiantes con necesidades educativas especiales en la educación ecuatoriana actual
Ruth Albania Guerrero Castillo, Ana Gabriela Arias Reyes, Andrea Del Pilar Silva Cun, Martha Auxiliadora Zambrano Villaprado, Cristina Fernanda Taipe Sánchez, Carmen Olimpia Arias Narváez
La educación en el Ecuador es cada vez más dramática y preocupante, puesto que constantemente se lucha con varios obstáculos, desde impedimentos con los que luchan los ecuatorianos y les impide terminar sus estudios hasta el deficiente manejo que brindan las autoridades de turno. En este contexto, las condiciones educativas actuales afectan a toda la población ecuatoriana, incluso a las personas con necesidades educativas especiales (NEE). La mayoría atraviesa dificultades que interrumpen sus procesos educativos, como por la vulneración de sus derechos, la escasa cantidad de docentes capacitados, entre otras más que se redactaron a lo largo del artículo. El objetivo consistió en analizar las dificultades que atraviesan actualmente los estudiantes con NEE durante su proceso educativo, así como la intervención de las autoridades de turno. La metodología utilizada fue mediante un enfoque cuantitativo; la población fue 840 padres, madres de familia de la zona urbana Provincia Tsáchila, que tengan hijos con NEE de 5 a 14 años de EGB Fiscal. Los resultados fueron recogidos a una muestra final de 119 padres de familia, en un cuestionario de Google Forms; obteniendo, en resumen, que la realidad y situación de las familias ecuatorianas con hijos con NEE, en el ámbito educativo, requieren de una atención integral y comprometida por parte de todas las partes involucradas, por esto es necesario que las autoridades de turno demuestren un compromiso real en abordar estos desafíos, promoviendo así la sensibilización, la inclusión y proporcionando los recursos necesarios para asegurar una educación de calidad para todos los estudiantes con NEE del Ecuador.
