Retos en la Educación Superior: caso Carrera de Administración de Empresas, Universidad Estatal de Bolívar

• Sánchez Macías, Rafael Alejandro ^[1] ; Yacchirema Taraguay, Ivan Marcelo ^[1] ; Bosquez Bárcenes, Victor Alejandro ^[1]
  1. [1] Universidad Estatal de Bolívar

     Universidad Estatal de Bolívar

     Guaranda, Ecuador

     
• Localización: Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, ISSN-e 1390-7603, ISSN 1390-7786, Vol. 10, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Edición Junio 2022), págs. 65-72
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Challenges in Higher Education: the case of Business Administration Degree, State University of Bolívar
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• Resumen
  • español

    El estudio de pertinencia desde la concepción de la UNESCO permite que las entidades de educación superior se vinculen con los actores principales de la sociedad para crear conocimiento que permita reducir los problemas sociales que aquejan al planeta. El presente trabajo tuvo como objetivo identificar los actuales retos que la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Estatal de Bolívar debe tener en cuenta para su desarrollo y desempeño. La metodología empleada se respalda en un enfoque mixto, en primera instancia un análisis cualitativo del documento sobre el estudio de pertinencia de la carrera que permite conocer los desafíos que enfrenta la carrera en la actualidad. Luego, un análisis cuantitativo que comprende el estudio prospectivo permitiendo identificar los factores o las variables clave, tanto internas como externas para el desempeño de esta; y un análisis de la demanda de la carrera que considera la experiencia y las sugerencias de sus graduados.

  • English

    This work aimed to identify the current challenges that the Business Administration career at the State University of Bolívar must consider for its development and performance. The study of relevance from the conception of UNESCO allows higher education entities to link with the main actors of society to create knowledge that reduces the social problems afflicting the planet. A mixed approach supports the methodology used. In the first instance, a qualitative analysis of the document on the study of career relevance allows knowing the challenges that the career faces today. Then, a quantitative analysis that includes the prospective study allows for identifying the key factors or variables, both internal and external, for its performance and an analysis of the demand for the career that considers the experience and suggestions of its graduates.