Resumen de Desafios encontrados pelos licenciandos em Ciências Biológicas na aplicação de atividades de investigação

Andreia de Freitas Zompero, Tania Aparecida Silva Klein, Adriana Quimentão Passos, Isilda Rodrigues Teixeira, Ronaldo Adriano Ribeiro da Silva

• English

  This study aimed to identify the challenges encountered by undergraduate students when implementing investigative activities in the classroom with high school students in the Biology curricular component. This is a descriptive qualitative research. The study participants were undergraduates in a Biological Sciences course at a public University in Paraná. The data were obtained when the students applied research activities to high school students in the Biology discipline. For data analysis, the way in which the undergraduates articulated the investigative elements during the activity was observed. The results showed that it was possible to observe positive points in the intervention of the undergraduate students, such as the encouragement of investigation, the organization of group work, enabling the development of argumentation. However, there were difficulties in carrying out the activities regarding the presence of investigative elements such as proposing the problem, confronting hypotheses, perceiving evidence, recording data, drawing up the conclusion and prospects for future stages of the investigation.

   

• português

  Este estudo teve por objetivo identificar os desafios encontrados pelos licenciandos ao implementarem atividades investigativas em sala de aula com estudantes do Ensino Médio no componente curricular de Biologia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva, no qual os participantes foram licenciandos de um curso de Ciências Biológicas de uma Universidade pública do Paraná. Os dados foram obtidos no momento em que os estudantes aplicaram atividades de investigação a alunos do Ensino Médio na disciplina de Biologia. Para análise dos dados foi observada a maneira como os licenciandos articularam os elementos investigativos no decorrer da atividade. Os resultados mostraram que foi possível observar pontos positivos na intervenção dos licenciandos como o incentivo à investigação, a organização do trabalho em grupo possibilitando o desenvolvimento da argumentação. Porém houve dificuldades na execução das atividades quanto à presença dos elementos investigativos como a proposição do problema, o confronto de hipóteses, a percepção de evidências, registro de dados, elaboração da conclusão e perspectivas de estágios futuros à investigação.