Diferenciación de los conceptos de masa, volumen y densidad en los alumnos de BUP, mediante estrategias de cambio conceptual y metodológico

• Autores: Juan Bullejos de la Higuera, Carlos Sampedro Villasán
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 8, Nº 1, 1990, págs. 31-36
• Idioma: español
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• Resumen

  • Estudio experimental sobre la adquisición y diferenciación de los conceptos de masa, volumen y densidad en la enseñanza de la física. Resultados en función de la metodología de aprendizaje utilizada.