Contra las interpretaciones simplistas de los resultados de los experimentos realizados en el aula

• Autores: A. M. Lucas, Isabel García-Rodeja Gayoso
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 8, Nº 1, 1990, págs. 11-16
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se destaca la importancia de la interpretación que hagan los alumnos de los experimentos realizados en el aula. Se ofrecen varios ejemplos de estas experiencias.