Resumen de La didáctica en la enseñanza superior ¿para qué?
En este artículo se tratan ciertos aspectos de la evolución de las preocupaciones de los investigadores en el campo de los razonamientos de los estudiantes de física, a partir de una retrospectiva de algunas investigaciones típicas e introduce una reflexión critica sobre lo que conviene hacer con los resultados obtenidos.
