Lucrecia Barboza Jiménez, Giannina Ocampo Bermúdez
El objetivo de este estudio es identificar las opiniones de la población graduada de la carrera de Bibliotecología y Documentación de la Universidad Nacional, con respecto a su formación, y necesidades de actualización y capacitación para el fortalecimiento de competencias académicas y laborales. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo y fue de tipo descriptivo; la recolección de los datos se hizo por medio de un cuestionario digital aplicado a 60 personas graduadas entre 2010 y 2018. Con los resultados se pudo obtener un perfil de la persona graduada y datos sobre la pertinencia y disponibilidad de medios y recursos para el aprendizaje en la carrera, ubicación laboral actual, desempeño profesional, expectativas de desarrollo, superación profesional y de actualización, y algunos comentarios y sugerencias de mejora.
O objectivo deste estudo é identificar as opiniões da população formada na carreira de Biblioteca e Documentação da Universidade Nacional, no que respeita à sua educação, e as necessidades de actualização e formação para reforçar as competências académicas e de trabalho. Esta investigação tinha um enfoque quantitativo e era descritiva; a recolha de dados foi feita através de um questionário digital aplicado a 60 pessoas que se graduaram entre 2010 e 2018. Com os resultados, foi possível obter um perfil do licenciado e dados sobre a relevância e disponibilidade de meios e recursos para a aprendizagem na carreira, colocação profissional actual, desempenho profissional, expectativas de desenvolvimento, melhoria e actualização profissional, e alguns comentários e sugestões de melhoria.
The objective of this study is to identify the opinions of the population that graduated from the National University's Library and Documentation career, with respect to their education, and needs for updating and training to strengthen academic and work skills. This research had a quantitative focus and was descriptive; data collection was done through a digital questionnaire applied to 60 people who graduated between 2010 and 2018. With the results, it was possible to obtain a profile of the graduate and data on the relevance and availability of means and resources for learning in the career, current job placement, professional performance, expectations for development, professional improvement and updating, and some comments and suggestions for improvement.
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