A utilização do Otto Diy como ferramenta pedagógica nas escolas: integrando programação e disciplinas diversas

• Santana, Kayky Bittencourt ^[1] ; Silva, América Alves de Almeida ^[1] ; Souza, Rafaela Rodrigues Santos ^[1] ; Pereira, Luan Diego de Lima ^[1]
  1. [1] Instituto Federal de Ciências e Tecnologia da Bahia, Feira de Santana - IFBA.
• Localización: Brazilian Journal of Production Engineering - BJPE, ISSN-e 2447-5580, Vol. 10, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: v. 10 n. 2 (2024): Número Regular (Abril - Junho) *Publicação Artigos Fluxo Contínuo*), págs. 45-53
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • El uso de Otto Diy como herramienta pedagógica en las escuelas: integrando la programación y las materias varias
  • The use of Otto Diy as a pedagogical tool in schools: integrating programming and various subjects
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El constante avance de la tecnología ha generado una creciente demanda de habilidades de programación, resaltando la importancia de la educación tecnológica en el contexto pedagógico actual. Este artículo aborda esta temática, ofreciendo un análisis sobre la inserción de la robótica educativa en la educación. Se destaca a Otto DIY como una solución viable para integrar la robótica en el entorno educativo. La investigación se basó en fuentes especializadas, citas de profesionales reconocidos y análisis de sitios web enfocados en robótica y programación. Los resultados respaldan la importancia y la eficacia del enfoque propuesto. Se concluye que la robótica educativa representa una oportunidad única e innovadora en el panorama educativo contemporáneo, reforzando la necesidad de su adopción para preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro tecnológico.

  • português

    O avanço constante da tecnologia tem gerado uma demanda crescente por habilidades de programação, destacando a importância da educação tecnológica no contexto pedagógico atual. Este artigo aborda essa temática, oferecendo uma análise sobre a inserção da robótica educacional na educação. Destaca-se o Otto DIY como uma solução viável para integrar a robótica no ambiente educacional. A pesquisa se baseou em fontes especializadas, citações de profissionais renomados e análises de sites voltados para robótica e programação. Os resultados corroboram a importância e a eficácia da abordagem proposta. Conclui-se que a robótica educacional representa uma oportunidade singular e inovadora no panorama educacional contemporâneo, reforçando a necessidade de sua adoção para preparar os estudantes para os desafios do futuro tecnológico.

  • English

    The constant advancement of technology has generated a growing demand for programming skills, highlighting the importance of technological education in the current pedagogical context. This article addresses this theme, offering an analysis of the integration of educational robotics in education. Otto DIY is highlighted as a viable solution for integrating robotics into the educational environment. The research was based on specialized sources, citations from renowned professionals, and analyses of websites focused on robotics and programming. The results support the importance and effectiveness of the proposed approach. It is concluded that educational robotics represents a unique and innovative opportunity in the contemporary educational landscape, reinforcing the need for its adoption to prepare students for the challenges of the technological future.