Visión de rol de las universidades en la formación ética y profesional de sus egresados

• Bracho Rodríguez, Alina María ^[1] ; Loor Cevallos, Mauro Enrique ^[2] ; Medranda Cobeña, Gema Isabel ^[3] ; Mera Párraga, Marlon Javier ^[2] ; Anchudia Loor, Andrés Miguel ^[4] ; Rodríguez Borges, Freddy Carlos ^[2]
  1. [1] Universidad Rafael Urdaneta

     Universidad Rafael Urdaneta

     Venezuela

     
  2. [2] Universidad Técnica de Manabí

     Universidad Técnica de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
  3. [3] Instituto Superior Tecnológico de Ciencias Religiosas y Educación en Valores San Pedro.
  4. [4] Universidad del Zulia.

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• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 7, Nº. 10 (OCTUBRE 2022), 2022, págs. 1610-1626
• Idioma: español
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• Resumen

  • El comportamiento racional del ser humano en el cosmos, está regido principalmente por sus valores éticos, los cuales condicionan su actuación en diferentes ámbitos, transformando su voluntad, su raciocinio y preparándolo para vida en colectivo. El reflejo de una sociedad son sus universidades, espacios para  el debate de ideas y la formación amplia de los profesionales, que ocuparan  posteriormente distintos roles en instituciones públicas y privadas, por lo que es de aspirarse que la universidad promueva una transformación moral en los estudiantes a lo largo de su transitar por ella, incorporando la formación ciudadana, para  favorecer esta transformación, aspecto como la  ética ambiental, que  debe constituir parte transversal de la formación, para  contribuir positivamente a las problemáticas de la sociedad en la que vive y lograr un desarrollo. Esta investigación tiene como objetivo identificar los aspectos que deben ser fomentando en la enseñanza  universitaria, mediante contenidos curriculares a los fines de alcanzar una conciencia ética ciudadana, ambiental y profesional.   En el desarrollo de esta investigación se empleó la metodología Desk Research, partiendo de la revisión de conceptos teóricos sobre la formación ética universitaria y la formación profesional, posterior al análisis de alcanzo a identificar que  contenidos curriculares deben ser incluidos para la formación ética profesional, considerando en la misma  la preparación en aspectos técnicos y científicos que permitan crear un compromiso social y formación humanística en los egresados universitarios.