Implementación de una experiencia de aprendizaje activo: valoración del alumnado

• Autores: José Antonio Mérida Donoso, Elena Escolano Pérez
• Localización: La difusión de la innovación docente: retos y reflexiones, 2018, ISBN 978-84-09-00726-4, págs. 59-66
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • An active learning experience: Students´ implementation and assessment
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• Resumen
  • español

    El objeto de este trabajo es estudiar y analizar la topología de movilidad Erasmus de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo (FCST). Se pretende obtener información relevante sobre las conexiones establecidas entre los centros de los distintos convenios Erasmus y el nivel de satisfacción de los alumnos en las universidades de destino.

    Para ello, se analizará la red resultante de la red del programa Erasmus con métricas adecuadas. Los resultados del estudio facilitarán la reflexión sobre posibles destinos y acciones para, posteriormente, planificar nuevas líneas de actuación que promuevan mejoras en el programa de movilidad en años sucesivos.

  • English

    The aim of this project is to study and analyze the topology of Erasmus mobility at the faculty of social sciences and work. It is intended to obtain relevant information on the connections established between the centers of the different Erasmus agreements and the level of satisfaction of the students at in the universities of destination. To do this, the network resulting from the ERASMUS network will be analyzed with appropriate metrics. The results of the study will facilitate the reflection on possible destinations and actions to subsequently plan new lines of action that promote improvements in the mobility program in successive years.