Resumen de Estilo de vida dos escolares de Montes Claros, MG
Rilson Raimundo Pereira, Jonhatan de Franca Barros
El propósito principal de este estudio es analizar el estilo de vida de los estudiantes de Montes Claros-MG, basado en una muestra (n=464). Esta muestra fue seleccionada de forma intencional tomando en cuenta la población local y escuelas; los datos fueran tomados en escuelas públicas, considerándose los diferentes niveles socio-económicos, por clase, caracterizándose, en esta manera, como una muestra del tipo conglomerada. Fue escogida una muestra estratificada para obtenerse una semejanza de representación por edad y género. El tamaño de esta muestra fue por edad y género; se consideró la edad decimal usada por ROSS & MARFELL-JONES (1982), para edades de 11-14 años. Se buscó analizar los hábitos de actividades físicas y tiempo libre, el hábito alimentario, y finalmente, el nivel socio-económico de los estudiantes que fueron objeto de este estudio. Fue aplicado un cuestionario para establecer el estilo de vida y el nivel habitual de actividad física, seguido por el cuestionario socio-económico donde fue posible verificar la conexión entre la edad, género, nivel socio-económico y hábitos de actividades físicas. Para lo tratamiento estadístico fueran utilizados, el paquete SPSS, SAS y Minitab. Para el análisis estadístico fueran utilizados, el test no paramétrico de KRUSKALL & WALLIS, y el test de MANN-WHITNEY, considerándose los factores de género, edad y nivel socio-económico. Para las correlaciones, fue utilizado el coeficiente de correlación, seguido por KENDALL: tau b (p<0,05), y el teste qui-cuadrado (X2) también fue utilizado en el tratamiento estadístico, para el análisis y conclusión de las relaciones entre edad, género y nivel socio-económico versus los hábitos de actividades físicas. Al verificarse el tiempo utilizado en la práctica de actividades físicas, se observó que en promedio, se utilizan entre 3 - 4.5 (tres a cuatro horas y media) por semana, quedando el tiempo libre en 30 horas/semana, y esto pasa con ambos géneros. Para facilitar el análisis se preguntó sobre el tipo de ocupación de los estudiantes. A partir de las informaciones recibidas podemos afirmar que, relacionando al factor género, los niños son más activos que las niñas, y finalmente, los aspectos: edad y nivel socio-económico no interfieren en los hábitos de actividades físicas.
