Integración de Estrategias Lúdicas para Mejorar el Aprendizaje Significativo en la Enseñanza de Lengua y Literatura

• Reinoso Molina , Walter Álvaro ^[1] ; Morales Loor, Sonia Mary ^[1] ; Moreira Anchundia, Angela Inés ^[1] ; Velasco Moyano, Carlos Bladimir ^[1] ; Zambrano Zamora, Jeni Edilma ^[1]
  1. [1] Investigador Independiente
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 1, 2024, págs. 6390-6413
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Integration of Playful Strategies to Improve Meaningful Learning in the Teaching of Language and Literature
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    El aprendizaje significativo en la asignatura de Lengua y Literatura se fortalece a través de la implementación de actividades lúdicas. Estas actividades, fundamentadas teóricamente, brindan un ambiente de aprendizaje significativo y promueven la participación activa de los estudiantes. La investigación adopta un enfoque mixto, cuantitativo y cualitativo, para comprender las perspectivas y experiencias de los docentes en la incorporación de estas actividades. Los resultados revelan que la mayoría de los encuestados están satisfechos con la experiencia de enseñanza en Lengua y Literatura, y consideran que las actividades lúdicas son altamente efectivas. Sin embargo, también se identifican desafíos, como la falta de recursos materiales y la resistencia estudiantil. Los educadores desempeñan un papel fundamental en el diseño e implementación de estas actividades, para guiar a los estudiantes y promover la colaboración y adaptación a la diversidad.

  • English

    Meaningful learning in the subject of Language and Literature is strengthened through the implementation of recreational activities. These theoretically grounded activities provide a meaningful learning environment and promote active student participation. The research adopts a mixed, quantitative and qualitative approach to understand the perspectives and experiences of teachers in incorporating these activities. The results reveal that the majority of respondents are satisfied with the teaching experience in Language and Literature, and consider that the recreational activities are highly effective. However, challenges are also identified, such as the lack of material resources and student resistance. Educators play a fundamental role in the design and implementation of these activities, to guide students and promote collaboration and adaptation to diversity.