Tres Técnicas Gestálticas Grupales Aplicadas a Estudiantes Sobrevivientes de Abuso Sexual

• Quevedo Fuentes, Martha Patricia ^[1] ; Godínez Alarcón, Guadalupe ^[1]
  1. [1] Escuela Superior de Psicología
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 1, 2024, págs. 4579-4597
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Three Group Gestalt Techniques Applied to Student Survivors of Sexual Abuse
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    Se describe el abordaje y aplicación de tres técnicas gestálticas: “Hacer la ronda, Silla caliente y Sueños en Gestalt”, con el objetivo de dotar de recursos emocionales a los estudiantes de Psicología, sobrevivientes de abuso sexual para que puedan resignificar el abuso y a través del proceso terapéutico encauzarlos hacia su crecimiento personal. Se aplicaron pretests y postests de los siguientes instrumentos: Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR), con la cual se exploró la autoestima de los estudiantes. También se aplicó el Inventario de Depresión de Beck II, que mide la presencia de síntomas de depresión. Al finalizar la intervención grupal, se aplicaron postests en los que se observó que la Escala de Autoestima reveló un incremento significativo en la autoestima de los participantes; asimismo, se observó una disminución importante en los niveles de depresión arrojados por el BDI II. Se propone la intervención terapéutica dirigida a los estudiantes a través de procesos grupales frecuentes, con el fin de crear áreas donde puedan externar situaciones de abuso sexual.

  • English

    The approach and application of three Gestalt techniques is described: “Doing the rounds, Hot Chair and Dreams in Gestalt”, with the aim of providing emotional resources to Psychology students, survivors of sexual abuse so that they can redefine the abuse and through of the therapeutic process to channel them towards their personal growth. Pretests and posttests of the following instruments were applied: Rosenberg Self-Esteem Scale (EAR), with which the students' self-esteem was explored. The Beck Depression Inventory II was also applied, which measures the presence of depression symptoms. At the end of the group intervention, post-tests were applied in which it was observed that the Self-Esteem Scale revealed a significant increase in the participants' self-esteem; Likewise, a significant decrease was observed in the levels of depression measured by the BDI II. Therapeutic intervention aimed at students is proposed through frequent group processes, in order to create areas where they can externalize situations of sexual abuse.