Resumen de La diachronie longue dans un corpus homogène. Le cas des constructions V2

Pierre Larrivée

• English

  This work examines the long-term evolution of V2 constructions in French. Unambiguous V2 con-structions feature a verb in high sentential position, preceded by an initial phrase and followed bythe expressed subject. The evolution of these constructions is analyzed in the ConDÉ corpus, a cal-ibrated corpus of Norman custom law texts covering the period between 1250 and 1771. A regulardownward curve from 5% to 0,3% is established, and deviations from the curve are explained interms of register. The constructions are typically motivated by an initial topical projection in thefirst period (pour ce doit-il le faire 'for this must he do so'), then by a coordinator (et doit-on lefaire 'and must one do so'), and finally by adverbials with a concessive value still found today (en-core faudrait-il le faire 'yet should one still do so'). The transition from the second to the third period is foreshadowed by the prominent use of toutefois 'however' as initial element in the 16th cen-tury. A deeper understanding of a syntactic change is thus promoted by its study over a long periodof time.

• français

  Ce travail étudie le devenir sur le temps long des constructions à sujet postposé caractéristiques dufrançais ancien. Les constructions à verbe en deuxième position (V2) sont celles où le verbe estprécédé d'un syntagme, et suivi dans les structures non-ambiguës du sujet exprimé. Ces constructions sont suivies dans le corpus ConDÉ, corpus calibré de coutumiers normands allant de 1250 à1771. Une courbe déclinante régulière de 5% à 0,3% y est documentée, et les divergences de certains témoins par rapport à cette courbe sont expliquées en termes de registre. Les constructionssont typiquement motivées dans la première période par un syntagme initial topique (pour ce doit il le faire), puis par un coordonnant (et doit-on le faire), qui laisse la place aux adverbiaux à valeursouvent concessive qui subsistent aujourd'hui (encore faudrait-il le faire). Le passage de ladeuxième à la troisième période est préfiguré par l'emploi important de toutefois au 16e siècle. Unecompréhension fine d'un changement syntaxique est ainsi promue par son étude sur le temps long.