Evaluación formativa como estrategia metacognitiva para mejorar la enseñanza del inglés

• Rangel, Frank ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Abierta y a Distancia

     Universidad Nacional Abierta y a Distancia

     Colombia

     
• Localización: Revista EducAcción Sentipensante, ISSN-e 2805-7597, Vol. 3, Nº. 2, 2024, págs. 105-110
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Formative assessment as a metacognitive strategy to improve the teaching of English
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    La evaluación siempre ha sido una de las etapas más cruciales de los procesos de enseñanza en todos los niveles educativos. Tanto así, que durante muchos años la evaluación se concebía como una actividad dirigida únicamente a los estudiantes para determinar sus logros. Sin embargo, para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje, es claro que no solo se debe evaluar a los estudiantes para darles a conocer sus debilidades o fortalezas. La evaluación como propósito formativo debe permitirles a los estudiantes reflexionar sobre la manera como aprenden y motivarlos a mejorar. La metacognición aplicada a este proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés es esencial porque promueve la autorregulación, fomenta la reflexión, ayuda a identificar fortalezas y debilidades y facilita la retroalimentación entre estudiantes y maestros.

  • English

    Assessment has always been one of the most crucial stages of the teaching process at all educational levels. So much so that for many years the evaluation was considered as an activity addressed only to students to determine their achievements. However, to transform the teaching and learning processes, students should not only be assessed for them to identify their weaknesses or strengths. Assessment as a formative purpose should allow students to reflect on the way they learn and encourage them to improve. Metacognition applied to this process of teaching and learning English is essential because it promotes self-regulation and reflection, helps identify strengths and weaknesses, and facilitates feedback between students and teachers.