Resumen de Los rendimientos privados de la educación y las circunstancias de origen en México, 2020

Alicia Martínez Lara, María del Carmen Salgado Vega

• español

  En este estudio se obtienen los rendimientos privados de la educación al incorporar variables de las circunstancias de origen de los individuos en México en el año 2020, mediante la estimación de tres modelos econométricos a través de mínimos cuadrados ordinarios, el clásico de Mincer (1974) y dos ampliados, usando estadísticas de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Los hallazgos muestran que un año de escolaridad genera un incremento del 7.6% en los ingresos percibidos por los trabajadores. Además se encontró que los rendimientos se afectan de manera significativa por el género, el tamaño del hogar, si es hablante de una lengua indígena y el estrato socioeconómico del hogar. Finalmente tienden a ser más altos en estudios de posgrado, que ascienden a 312.5% en maestría y 453.7% en doctorado, en relación con las personas sin escolaridad.

• English

  In this study we obtain the private returns of education by incorporating variables on the circumstances of origin of individuals in Mexico in 2020. By estimating three econometric models through Ordinary Least Squares, Mincer's classic (1974) and two extended ones, using statistics from the National Survey of Household Income and Expenditure. The findings show that one year of schooling generates an increase of 7.6% in the income received by workers. In addition, it was found that returns are significantly affected by gender, household size, whether the household speaks an indigenous language, and the socio-economic stratum of the household. Finally, they tend to be higher for postgraduate studies, amounting to 312.5% for master’s degrees and 453.7% for doctoral studies, in comparison to those people with no schooling.

• português

  Os rendimentos diferenciados e a escolaridade estão directamente associados como resultado do investimento na educação. Neste estudo, obtemos os retornos privados da educação incorporando variáveis sobre as circunstâncias de origem dos indivíduos no México em 2020. Estimando três modelos econométricos através de Mínimos Quadrados Ordinários, o modelo clássico de Mincer (1974) e dois modelos alargados, utilizando estatísticas do Inquérito Nacional aos Rendimentos e Despesas das Famílias. Os resultados mostram que um ano de escolaridade gera um aumento de 7,6% no rendimento recebido pelos trabalhadores, além disso, verificou-se que os retornos são significativamente afectados pelo sexo, tamanho do agregado familiar, se é um falante indígena e com o estrato socioeconómico do agregado familiar; e tendem a ser mais elevados em estudos de pós-graduação no valor de 312,5% no mestrado e 453,7% no doutoramento em relação às pessoas sem escolaridade.