Resumen de Perfil de docentes investigadores de escuelas Normales de Puebla y Veracruz

Oscar Fernando López Meraz, Luz del Carmen Montes Pacheco

• español

  La cultura de investigación en las escuelas Normales no ha dado los frutos esperados, aun cuando se han promovido algunos cambios institucionales para ello. En este trabajo se presenta la descripción de las características del perfil de docentes investigadores de escuelas Normales de Puebla y Veracruz. Para ello se reporta parte de los datos de un cuestionario aplicado a 47 docentes-investigadores de ambos estados, a partir de un estudio desarrollado tipo encuesta. En general, los resultados muestran una casi exclusiva experiencia docente en educación superior, un tiempo de dedicación mayor en los docentes-investigadores de Veracruz, pertenecientes todos a CA, con la consecuente mayor producción académica y una alta participación en congresos nacionales e internacionales, comparados con docentes investigadores de las escuelas Normales de Puebla con experiencia en investigación de cuatro años en adelante. Y con respecto del grupo completo, se encontró que los temas más estudiados están relacionados con la docencia mayoritariamente, y con los estudiantes.

• English

  The research culture in Normal Schools has not yielded the expected results, even though some institutional changes have been promoted for this. The description of the characteristics of the research professors of Normal Schools in Puebla and Veracruz is presented in this paper. To this end, part of the data from a questionnaire applied to 47 research professors from both states is reported. In general, the results showed an almost exclusive teaching experience in higher education, a time of greater dedication in the research professors of Veracruz, all belonging to Academic Bodies (CA), with the consequent greater academic production and a high participation in international and national congresses, compared with research professors of the Normal Schools of Puebla with experience in research from four years onwards. And about the whole group, it was found that the most studied topics are related with teaching mostly, and students.