Inteligencia emocional, lenguaje de la ética, comportamiento social y rendimiento académico.
- Autores: Teófilo Peña Vidal
- Localización: VIII congreso internacional multidisciplinar de investigación educativa : Libro de actas #CIMIE19: Educación: la puerta a toda mejora, 2019, ISBN 978-84-09-20983-5, págs. 1-15
- Idioma: español
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Resumen
Se investiga si la inteligencia emocional y lenguaje de la ética tienen relación con el comportamiento social y con el rendimiento académico. Se realiza un muestreo no probabilístico de tipo causal de 172 estudiantes de primaria con una edad media de 8,38. Mediante el cuestionario sociométrico Guess Who se obtiene información de las variables de amable, acosador, cooperador y líder. Con el Trait Emotional Intelligence Questionnaire se evalúa la inteligencia emocional y el lenguaje de la ética con una escala ad hoc. Como resultados se obtiene una relación significativa entre inteligencia emocional y lenguaje de la ética sobre las variables que forman el comportamiento social y el rendimiento académico en lengua y matemáticas, 35,5% y 24,6% de explicación.
