La educación en Chihuahua durante las primeras décadas del siglo XX. Un acercamiento a través del método biográfico

• Trujillo Holguín, Jesús Adolfo ^[1] ; Hernández Orozco, Guillermo ^[1] ; Liddiard Cárdenas, Stefany ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Chihuahua

     Universidad Autónoma de Chihuahua

     México

     
  2. [2] Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
• Localización: Anuario Mexicano de Historia de la Educación, ISSN-e 2683-295X, Vol. 2, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: enero-diciembre 2021), págs. 189-198
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Education in Chihuahua during the first decades of the 20th century. An approach through the biographical method
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  • español

    La educación en el estado de Chihuahua, durante las primeras décadas del siglo XX, estuvo determinada por el cambio radical de enfoques de los gobiernos porfiristas hacia los de carácter liberal encabezados por los grupos posrevolucionarios. A partir de 1920 se debía lograr la hazaña de construir un nuevo sistema educativo que buscaba desprenderse del pasado calificado como oscuro, pero que –al menos en el estado– tomaba como punto de partida las instituciones y bases funcionales de la educación que se fraguaron durante la era porfiriana. En este trabajo se incorpora el uso del método biográfico para dar cuenta de algunas características de la educación en Chihuahua durante las primeras décadas del siglo XX, a través de documentos del expediente laboral del maestro Antonio Quevedo Caro y de otras fuentes primarias. La recopilación de información se realiza en el Archivo de Concentración de Gobierno del Estado de Chihuahua, en el Archivo Histórico de la Universidad Autónoma de Chihuahua y mediante consulta en bibliografía secundaria sobre el tema. Entre los principales hallazgos se encuentran las grandes posibilidades del método biográfico para analizar aspectos de la vida cotidiana de la educación.

  • English

    Education in the state of Chihuahua, during the first decades of the 20th century, was determined by the radical change in approaches of the Porfirian governments towards those of a liberal nature led by the post-revolutionary groups. Starting in 1920, the feat of building a new educational system that sought to detach from the past classification as dark, but which, at least in the state, took as its starting point the institutions and functional bases of education that were forged during the Porfirian era. This work incorporates the use of the biographical method to account for some characteristics of education in Chihuahua during the first decades of the 20th century, through documents from teacher Antonio Quevedo Caro’s work file and from other primary sources. The compilation of information is carried out in the Archivo de Concentración de Gobierno del Estado de Chihuahua, in the Archivo Histórico of the Universidad Autónoma de Chihuahua and through consultation in secondary bibliography on the subject. Among the main findings are the great possibilities of the biographical method to analyze aspects of daily life in education.