Professoras missioneiras “pessoas de rara dedicação e boa vontade”: Campanha Nacional de Educação Rural no Brasil (1952-1963)

• Campos Ferreira, Nilce Vieira ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Mato Grosso

     Universidade Federal de Mato Grosso

     Brasil

     
• Localización: Anuario Mexicano de Historia de la Educación, ISSN-e 2683-295X, Vol. 1, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: enero-diciembre 2018), págs. 115-132
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • National Rural Education Campaign in Brazil (1952-1963): Missionary teachers “people of rare dedication and good desire”
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• Resumen
  • English

    One of the aims of the Campanha Nacional de Educação Rural (CNER, National Campaign for Rural Education) was to train and/or to form educators to teach at the rural regions aiming at improving education, as well as the rural school structures having an explicit concept of “civilizing the rural man”. According to the professionals who were in charge of the CNER, the educators who taught at rural areas were unable to promote a “mentality change” or to offer a quality education to the peasants. The arrangements such as: rural missions, diffusion of other modes of culture, use of teaching resources such as cinema, organization of regional centers for formation and training of educators and technicians who attended a pretended basic education, among other means of acculturation of communities, were used by the CNER to “educate” the rural population. Thus, the campaign overlooked, as it was considered, the history of the education organization, the functioning of schools, resources for public education, teacher’s formation, the interest of rural people, as well as everything related to the provision of the rural education. The interest for studying the subject arises on the contradiction between the importance of the campaign assumed by the CNER and the educators’ formation which was aimed at teaching on the rural Brazil in the years of 1952, when the CNER was implemented, to 1963, the period when the campaign was extinguished.

  • português

    Um dos objetivos da Campanha Nacional de Educação Rural (CNER) era capacitar e/ou formar professoras/professores para atuar nas zonas rurais com o intuito de melhoria da educação e das instalações escolares rurais com uma concepção explícita de “civilizar o homem do campo”. Segundo aqueles que estavam à frente da CNER, docentes que atuavam no meio rural mostravam-se incapazes de prover uma “mudança de mentalidade” ou de promover educação de qualidade para os campesinos. Medidas como: missões rurais, difusão de outros modos de cultura, uso de recursos de ensino como o cinema, organização de centros regionais de formação e treinamento de docentes e técnicos que atendessem a uma pretensa educação de base, entre outros meios de aculturação das comunidades rurais foram utilizadas pela CNER para “educar” a população rural. A campanha desconsiderava assim o interesse dos rurícolas, bem como tudo o que se referia ao atendimento da educação rural, tanto se considerarmos aspectos como história da organização do ensino, do funcionamento das escolas, dos recursos destinados à instrução pública, quanto outras práticas como a formação de docentes. Investigo assim a contradição entre a importância desempenhada pela campanha empreendida pela CNER e a formação de professoras e/ou professores para a atuação no Brasil rural dos anos de 1952 quando a CNER foi implantada a 1963 quando a campanha foi extinta.