Historia de la educación en la formación del psicopedagogo

• Yamá Uc, José Edier ^[1]
  1. [1] Universidad Hispanoamericana Justo Sierra, Campeche, México
• Localización: Anuario Mexicano de Historia de la Educación, ISSN-e 2683-295X, Vol. 1, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: enero-diciembre 2018), págs. 59-67
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • History of Education in educational psychologists’ training
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    Para este artículo se realizó una investigación de enfoque cualitativo en la que se presentan las afirmaciones de un grupo de estudiantes de psicopedagogía y para la interpretación de la información obtenida se presenta desde el nivel descriptivo aportando ideas relacionadas con la importancia de la Historia de la educación como asignatura en el plan de estudios de los estudiantes. El objetivo del estudio se relacionó con saber cuáles son las afectaciones de la historia de la educación en la formación de los estudiantes de psicopedagogía. La historia como conjunto de conocimientos relacionados con el pasado y continuación del presente es una asignatura interesante y factible de impartirse en la carrera de psicopedagogía, solidariza al individuo con sus orígenes y contribuye a que sea un sujeto más social en la comprensión de su pasado. Para los mexicanos, conocer la historia de la educación que han recibido permite comprender las causas y consecuencias del estado actual de la educación que reciben, relacionado a los aspectos culturales y sociales por los que la sociedad mexicana ha transitado.

  • English

    For this paper, a qualitative research was carried out where the statements of a group of students of Psychopedagogy are presented, and for the interpretation of the information obtained, it is approached from the descriptive level, providing ideas related to the importance of the History of Education as a subject in the students’ curriculum. The objective of the study was to find out what the effects of the History of Education on the training of Psychopedagogy students are. History as a body of knowledge related to the past and continuation of the present is an interesting and feasible subject to be taught in Psychopedagogy Majors, since it unites the individual with their origins and assists in educating the subject as a social being that understands their past. For Mexicans, learning the history of the education they have received allows them to understand the causes and consequences of the current state of the education they receive, related to the cultural and social aspects Mexican society has gone through.