As contribuições das ordens e congregações religiosas para a educação da infância no Brasil nos séculos XIX e XX: Uma análise das produções científicas

• Cunha Silva, Tayana Helena ^[1] ; Silva Araújo Alves, Laura Maria ^[1]
  1. [1] Universidad Federal de Pará

     Universidad Federal de Pará

     Brasil

     
• Localización: Anuario Mexicano de Historia de la Educación, ISSN-e 2683-295X, Vol. 1, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: enero-diciembre 2018), págs. 95-102
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Las contribuciones de órdenes y congregaciones religiosas a la educación infantil en Brasil en los siglos XIX y XX: un análisis de las producciones científicas
  • The contributions of orders and religious congregations for the childhood education in Brazilian centuries XIX and XX: an analysis of scientific productions
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• Resumen
  • español

    Este trabajo presenta los resultados parciales de la investigación “Los aportes de órdenes y congregaciones a la educación infantil en la Amazonía”. Este trabajo pretende investigar qué órdenes y congregaciones religiosas fueron más evidentes en el ámbito de la Educación brasileña en los siglos XIX y XX, y sus contribuciones a la educación de los niños en Brasil en ese período. En este sentido, el objetivo de este trabajo es identificar las órdenes y congregaciones religiosas que desarrollaron la labor de apoyo y educación de la niñez en el período investigado en el territorio nacional, a partir de producciones académicas en Programas de Posgrado en Educación. El procedimiento metodológico del estudio adoptó la investigación bibliográfica basada en el levantamiento de trabajos académico-científicos como tesis y disertaciones producidas en programas de posgrado en educación. La búsqueda se realizó en la base de datos de disertaciones y tesis de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES). Una vez completado el estudio de las producciones, los resultados revelaron que las órdenes masculinas y femeninas llegaron a Brasil en los siglos XIX y XX en los estados de Pará, Maranhão, Minas Gerais y Rio Grande do Sul y desempeñaron un papel importante en la asistencia, protección y educación de los niños.

  • English

    The present work presents the partial results of the research “As contribuições das ordens e congregações para a educação da infância na Amazônia” (“The contributions of orders and congregations to the education of children in the Amazon”). This work intends to investigate which religious orders and congregations were most evident in the scope of Brazilian Education in the 19th and 20th centuries, and their contributions to the education of childhood in Brazil at that time. In this sense, the objective of this work is to identify the religious orders and congregations that developed the work of protection and education of children in the period investigated in the national territory from the academic productions in the Graduate Programs in Education, and to highlight the collaborations of those orders and congregations to the History of Education and Childhood of the country, based on dissertations and theses of the Graduate Programs in Education. The methodological procedure of the study adopted bibliographic research based on a survey of academic-scientific works such as theses and dissertations produced in the Graduate Programs in Education regarding the referred theme, and the search for such productions was carried out in the dissertation and theses bank on the portal of the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES, Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel). Once the production survey was concluded, the results revealed that male and female orders that arrived in Brazil in the 19th and 20th centuries in the states of Pará, Maranhão, Minas Gerais, and Rio Grande do Sul played an important role in child care, protection and education.

  • português

    O presente trabalho apresenta os resultados parciais da pesquisa “As contribuições das ordens e congregações para a educação da infância na Amazônia”. O referido trabalho pretende investigar quais ordens e congregações religiosas mais se evidenciaram no âmbito da Educação Brasileira nos séculos XIX e XX, e suas contribuições para a educação da Infância do Brasil naquele período. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é identificar as ordens e congregações religiosas que desenvolveram o trabalho de amparo e educação das crianças no período investigado no território nacional a partir das produções acadêmicas nos Programas de Pós-Graduação em Educação e destacar as colaborações das referidas ordens e congregações junto a História da Educação e da Infância do país a partir de dissertações e teses dos Programas de Pós-Graduação em Educação. O procedimento metodológico do estudo adotou a pesquisa bibliográfica a partir de um levantamento de trabalhos acadêmico-científicos como teses e dissertações produzidas nos programas de Pós-Graduação em Educação a respeito da referida temática, e a pesquisa por tais produções foi efetuada no banco de dissertações e teses no portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES). Concluído o levantamento das produções, os resultados revelaram que ordens masculinas e femininas chegaram ao Brasil nos séculos XIX e XX nos estados do Pará, Maranhão, Minas Gerais e Rio Grande do Sul exerceram importante papel a assistência, proteção e educação da Infância.