La superación profesional del especialista de medicina general integral para el pase de visita docente domiciliario

• López Varela, Yanelis ^[1] ; Alfonso Pérez, Olga Aida ^[2] ; Hidalgo Ávila, Milena ^[3]
  1. [1] Policlínico Universitario “Antonio Maceo”. Ciego de Ávila.
  2. [2] Facultad de Ciencias Médicas “Dr. José Assef Yara”. Ciego de Ávila.
  3. [3] Policlínico Universitario Área Norte. Ciego de Ávila.

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• Localización: Mediciego, ISSN-e 1029-3035, Vol. 30, Nº. 30, 2024
• Idioma: español
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  • Introducción: desde la atención médica, los docentes especialistas en Medicina General Integral asumen la docencia en la educación en el trabajo de la carrera de Medicina.Objetivo: caracterizar el estado actual de la superación del docente especialista en Medicina General Integral para el desarrollo del pase de visita docente domiciliario.Métodos: se realizó una investigación pedagógica con un enfoque cuanti–cualitativo, derivada de la formación de la Maestría en Educación Médica. Se utilizaron métodos teóricos (analítico-sintético e inductivo-deductivo) y técnicas como el análisis documental, la encuesta a docentes especialistas y la observación de nueve pases de visita docente domiciliario en el área del Policlínico Universitario Norte.Resultados: En documentos revisados las acciones de superación profesional planificadas para los docentes no viabilizan la profundización en los contenidos sobre pase de visita docente domiciliario.Conclusiones: La caracterización del proceso de superación profesional sobre pase de visita docente domiciliario, evidenció la necesidad de restructurar los contenidos de la superación