Evidencia del análisis psicométrico de la escala de reactancia psicológica en estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de las instituciones educativas de la ciudad de Piura

• Abanto Vélez, Walter Iván ^[1] ; Vela Miranda, Oscar Manuel ^[1] ; Lazo Ancajima, Deysi Manuela ^[1] ; Remaycuna Vásquez, Alberto ^[2] ; Vargas Calle, Inés Alexandra ^[1] ; Moscol Seminario, Jimena ^[1] ; Yglesias Alva, Lucy Angélica ^[3]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
  2. [2] Universidad Privada del Norte

     Universidad Privada del Norte

     Provincia de Trujillo, Perú

     
  3. [3] Universidad Nacional de Trujillo

     Universidad Nacional de Trujillo

     Provincia de Trujillo, Perú

     

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• Localización: PAIAN, ISSN-e 2313-3139, Vol. 11, Nº. 1, 2020, págs. 33-46
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la evidencia del análisis psicométrico de la Escala de Reactancia Psicológica en Estudiantes de Cuarto y Quinto año de secundaria de las instituciones Educativas de la ciudad de Piura.  Así también el diseño de investigación es instrumental. La muestra de estudio estuvo conformada por alumnos del cuarto y quinto año de secundaria de las Instituciones Educativas de Piura sumando un total de 382 estudiantes (290 varones y 92 mujeres). El instrumento que se utilizó es la Escala de Reactancia Psicológica de Hong -HPRS- (Hong y Faedda, 1996), utilizado para medir la reactancia psicológica. Este instrumento está formada por 14 ítems que están basados en la teoría de la reactancia de Brehm (1966). Finalmente se puede concluir que los procesos  psicométricos evidenciaron la validez de la escala de reactancia psicológica de Hong en estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de las Instituciones Educativas de Piura. Esto significa que el instrumento es  válido y confiable para ser aplicado en la ciudad de Piura solo a estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de las diferentes instituciones educativas.