Mihaela Vancea, Williams Ehil Contreras Higuera
En este capítulo los autores buscan destacar la incorporación de los ODS en universidades y programas educativos como una cuestión prioritaria, con el objetivo de fomentar la formación de ciudadanos activos y comprometidos con el desarrollo sostenible. Bajo ese contexto, presentan un estudio sobre el proceso de incorporación de los ODS en una asignatura de técnicas e instrumentos de recogida de datos del primer curso de grado en Educación Social en la Universidad de Barcelona, junto con la evaluación del grado de conciencia y percepción de los estudiantes sobre sostenibilidad y los ODS
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